1.理解常用的文言实词的意义和常用文言虚词的 一般用法。2.理解必学课文中的重要文言句、段的含义,恰当地评析其思想内容。3. 正确默写必学课文中要求背诵的段、篇和古诗词名句(包括“古诗词诵读”)。初中的文言文阅读,以积累为主。因此,对所学课文的实词、虚词要重视归类,对具有特殊用法的文言句子要注意其特点,在弄懂古今相异的基础上,能翻译... ...
初一年级要求朗读文言课文,熟读或背诵课本中规定的文言诗文;初二年级要求正确朗读文言课文,熟读或背诵课本中规定的文言诗文;初三年级要求顺畅地朗读文言课文,熟读或背诵课本中规定的文言诗文。而要做到“正确”、“顺畅”,首先要注意抓住文言特点,找出与现代汉语的不同点,诸如通假字、词类活用、一词多义、一义多词、古今异义等。在积累文言词语的基础上,... ...
文言句式,常见的有省略句、判断句、倒装句、疑问句、被动句等。 1. 省略句。常见的省略情况有以下几种: ① 主语的省略; ② 谓语的省略; ③ 宾语(包括介词“以”的宾语)的省略; ④ 介词的省略。在翻译时,应当根据需要补出省略的内容。 2. 判断句。在古汉语中,一般不用判断词“是”。常见的形式有: ① 句... ...
常见的文言虚词有:之、其、而、则、或、乃、既、以、于、虽、然、若、为、者、安、何、故、也、哉、矣、耳、乎、已、夫等等。从作用来说,有表示称代、指代的;有表示连接的;有表示语气的等等。而有的虚词本身具有多种功能,如“之”,既是代词,可代人、代事、代物等;又是结构助词,相当于“的”;又是语气助词,如“久之”;还可以作动词用,如“之虚所卖之”中... ...