这位校长坚持10年写周记，记录每个孩子的精彩(学校文化建设案例,关键词优化)

引子

2016年暑期，在童话般的长沙市天心区青园中信小学的校园内，创始校长刘菲菲下学期要调走的消息不胫而走，校园内外弥散着浓浓的离别的感伤。有人潸然泪下，有人忐忑不安。

听说深受大家喜欢的菲菲校长调走了，家长们自发来到学校核实。他们多么希望这消息是个谣言，可是，平时那个熟悉的身影的确不见了，这让他们感到不安和不舍。

“听到消息的那个下午，我漫步在校园，不，不是漫步，是沉重地走在校园。发现‘信之树’下，墙角的凌霄花正肆意地开着，开得那么美，腾空绽放，随清风摇曳。三年前，是菲菲校长亲手种下的那棵花，三年后它已如此葳蕤葱茏，大片大片的，把理念大厅一侧的整个墙角都给覆盖了。我想，刘校长不正是我心中最美的凌霄花吗？她做人做教育的理念已经深入这片校园的每一个角落与每一个人心。”青园中信小学语文教师曹永健在日记中写道。

犹如与含辛茹苦养大了的孩子分离，告别青园中信小学，刘菲菲内心里也依依不舍。然而，她知道，自己的责任和使命，就是在一个又一个的地方，种下“凌霄花”。今生为教育而耕耘，在最需要她的地方——这是她的信仰。

上篇

相信是一种坚持

七月的北京，很热，地面温度据说有五六十度。“新学校香山训练营”火热开营，30位学员是从全国一百多位报名者中遴选出来的优秀校长，刘菲菲是其中之一。这样的训练营，不是上级领导的安排，也不算继续教育学分，学员们来参加完全出于办一所“新学校”的热忱。

正值三伏天，刘菲菲跟随训练营的脚步，先后到北京、珠海、新疆等地参加教育研讨活动，足迹在神州大地上划了一个三角。每到一处，她都为同道们的教育热情所感动。在新疆塔城三小，边疆校长们的敬业精神，维汉民族融合的教育生态让她热泪盈眶。同道们在一起畅谈教育、分享好书、共话改革，相互激励。谈笑间，年近知天命的刘菲菲，骤然生出一种豪情，觉得一帮人可谓“恰同学盛年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”！

不知从什么时候起，刘菲菲对教育产生了一种使命感。

至纯至真，青春

那种使命感，是什么时候产生的呢？

是童年吗？应该不是，淳朴的山村小丫头，还不知道使命是什么，在那个年龄，她只是对教育、对教师的身份有着深情的向往。

刘菲菲的童年在美丽的益阳农村度过，母亲是一所农村小学的校长，校园就是她的家。很小的时候，她喜欢新书散发的墨香，每逢新书到校，等不及开学，她就缠着妈妈给她一本新书翻看，让墨香沁入心脾。

爸爸是一名军人，妈妈在教书管校之余，还需要伺弄几亩农田，菲菲的童年无拘无束。记得那时她还没到学龄，待学生们放学后，她常常在空荡荡教室里，搭几块砖头，踮着脚尖，用粉笔在黑板上写写画画。虽然还写不出几个字，但一笔一划，工工整整。写完了就转过身子，想象教室里坐着学生，大声地教他们读那几个字。落日的余晖透过窗户洒在黑板上，把那些用红、蓝粉笔写成的笔画，照得熠熠生辉。恍惚间她觉得自己就是一名老师，学生们正聚精会神地看着她……

那种使命感，是什么时候产生的呢？

是少女时期吗？应该不是，那时，刘家有女初长成，菲菲15岁考上师范，勤奋地学习，憧憬着未来。后来她如愿成为一名教师，有的是年轻人的激情，以及克服困难的勇气，却未必能理解教育的使命。

1989年夏天，刘菲菲于益阳师范毕业分配到位于农村的兰溪镇中心小学。那里的房子矮小潮湿，无论怎么打扫都总有各种爬虫出入。常常，她上完课唇干舌燥地回到房间，端起杯子想喝水，却发现水里有各种溺亡的小虫，每次她都强作镇定地用开水一遍遍地洗杯子。有一天居然看到杯子里赫然泡着几条千足虫，红红的躯体，无数的小足，仿佛一条条蜈蚣。这一次，18岁的她吓得扔掉杯子，哇哇大哭。

曾有好些个科班出身的教师，因为兰溪镇中心小学条件差，很快调离。父母几次询问是否要离开，她都摇头拒绝了，只因为老校长说：“菲菲，你是我们学校唯一的师范毕业的老师，好多家长都想把你留在我们村里。他们说你讲话可好听了，就像鞠萍姐姐……”

在兰溪镇中心小学，刘菲菲是一个受人拥戴的老师。孩子们喜欢她，家长们喜欢她，同事和校长也欣赏她。小女子怕长虫，却落落大方，不憷大场面。一次全乡教师开展教学研讨活动，联校校长要她一个人上两堂公开课，语文和音乐，她毫不犹豫地说“好”！一两百老师来听她的课，她丝毫不惊慌，有一种初生牛犊不怕虎的气势。

白天，菲菲和孩子们在一起；晚上，克服了对爬虫的恐惧后，在乡村寂静的夜晚正好可以专注地看书、学习。后来，希望自己专业更精湛、视野更广阔的刘菲菲考入了当时的湖南省轻工业专科学校，根据自己的兴趣，习美术。由此，依依惜别与青春岁月紧密联系的兰溪镇中心小学，惜别那里的学生和家长。

至勤至爱，而立

那种使命感，是什么时候产生的呢？

是到了长沙，成为一名优秀的美术教师之后吗？也应该不是。湖南省轻工业专科学校的学习结束后，刘菲菲追随爱情来到长沙。能尽快适应新的环境，成为同行中的佼佼者，那是她积极上进的个性使然，那时的她还理解不了使命的厚重。

在已退休的老书记毛凤华的印象中，刘菲菲是一个有教育智慧和情怀的人。1993年刘菲菲从益阳调到她当时所在的曙光小学，任教美术。“菲菲做事非常认真扎实，不管交办什么任务，她都能用心地完成。那时学校办了一个美术实验班，因为刘菲菲的美术功底扎实，就由她来教这个班的孩子。她对学生充满了爱，对课堂教学特别地精益求精，也很有创意。她善于运用启发式教学，培养孩子对美术的兴趣。因此她教的孩子都非常地活跃，对美术有浓厚的兴趣，每天都期盼上她的课。家长们对于她的评价也非常高，说这个老师特别有耐心、有爱心。”

毛凤华与刘菲菲共事五年，见证了她一步一步在成长。五年里，她入了党，担任了教导主任，破格评了小高职称等，各方面的工作都很突出。“我印象最深的是，菲菲有一本教案，获得了当时长沙市中小学教师教案比赛一等奖的第一名，那本教案，真的是图文并茂啊，就像一本画册一样！所以对于菲菲后来的发展，我一点都不意外，她的工作态度、工作作风，注定她会成为一个出类拔萃的好老师、好校长。”

在曙光小学，刘菲菲开创了人生中的多个第一。

1994年，她参加长沙市南区（现天心区）美术赛课，以完美的成绩赢得为师以来的第一个赛课一等奖，这一年她23岁。由于教学突出，后来她被评为天心区首批美术学科带头人。

1995年，在区美术教研员黄自力老师的激励下，她写了有生以来的第一篇论文《试论美术素质教育》，拿到了人生的第一个论文奖——长沙市美术论文评审二等奖。

1996年，她在《湖南教育》公开发表了人生中的第一篇论文《寻找生活中的教具》。

1996年，她参加长沙市美术教案评比，获得了长沙市一等奖第一名，那是南区有史以来拿到的最好名次。

只言天道酬勤，也只有天知道这些“第一”之中，凝聚了刘菲菲多少汗水！

人们只见获奖教案的精美，可没人知道，无数个夜晚，她都在灯下兴致勃勃地撰写着教案，用精致的插图、漂亮的范画、俊秀的字迹……而做这些时，她并不知道后来会有教案比赛。

是的，刘菲菲只是认真地去做好每一件事，做时，并没有想到会有某种结果。2002年11月，她参加全区的党代会并发言时，也不知道这将会成为她人生中非常重要的一个转折点。她当时从“点、线、面”来陈述南区的变化：“点”是讲自己如何从一个益阳来的农村教师成长为长沙市优秀美术教师；“线”讲的是昔日“曙光烂校”成为窗口学校的变化；“面”，则是整个教育的生态，和全区人民生活的变化。

她的发言得到了区委书记的称赞，后来他对时任教育局长的翁开明说，这个发言的教导主任值得关注。翁局长也觉得她发言的思维框架有全局视野，几经考察，教育局决定把她提拔为校长。

2003年2月，刘菲菲赴百年老校黄兴小学走马上任，创造了全区的一个奇迹——从教导主任直接去管理一所学校。

至大至柔，不惑

那么，生出对教育的那种使命感，是成为校长后的那几年吗？也好像不是。

初为校长，踌躇满志，刘菲菲如饥似渴地学习学校管理的知识，热火朝天地将学习之所得付诸实践。做教育是她兴趣之所在，她对教育事业有炽热的爱，但忙碌中却未必有时间去思考关于使命的话题。

黄兴小学的前任校长很优秀，学校在全区的综合排名第二。刘菲菲接任后，领导们都捏了把汗，毕竟当校长她是个新手。菲菲硬是凭着一股子不服输的劲儿，让学校在历年的考核中，一如既往地保持在全区的优秀行列。

自黄兴小学开始，菲菲白天在学校，处理各种工作；晚上回到家里，做完家务，安顿好孩子，便开始阅读。从苏霍姆林斯基开始，到近代的蔡元培、陶行知、叶圣陶，当代的顾明远、朱永新、李镇西、郑杰、肖川、刘铁芳等。同时，沿着校长专业发展的多个维度——规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师发展、优化内部管理、调试外部环境等，研习一些优秀学校的案例。十多年坚持下来，每一个维度她至少读了1000个案例，学校文化建设领域至少看了3000个案例。大量的研读加上一线的实践，让她对一所学校的发展有了很开阔的思路。

湖南第一师范学院彭剑辉教授提起刘菲菲，印象很深刻：“当时我是湖南省校长高级研修班的班主任，菲菲最大的特点，是善于独立思考，不跟风，不人云亦云。对任何专家的观点，不盲从。能够根据实际需要，去灵活运用。我发现她的不一般，是通过她写的一篇文章《问诊学校中层领导执行力》，她研究和探索团队的执行力，把自己从繁琐的事务中解脱中来，同时又锻炼了中层干部。”

2005年，天心区投资3200万占地43亩的青园小学建好了，面向全省公开招聘校长。看到招聘启事，刘菲菲有点心动，又有些犹豫。如果继续待在黄兴小学，则可“守成”，度一段平安年华，那里的工作都已得心应手了。但她感到内心有一种跃跃欲试的创业冲动，在与想“守成”的那个自我进行斗争。踌躇间，她特意邀约了长沙市名校砂子塘小学的孟毅校长喝茶——在她的脑袋里，装有一个“智囊团”，遇到自己无法一时做决定的事，就请教“智囊团”成员。孟校长说，你当然要去，一所全新的学校可以施展你的才华，实现你对教育的梦想和抱负。

2005年7月，刘菲菲以第一名的成绩考到了青园小学当校长兼书记。现如今的青园小学，随着城市的发展，已成为天心区的繁华地带，周边因它的存在而一房难求。但当时，那地儿算是城乡接合部。周边有一些新开的楼盘，但大部分土地属于畜牧农场，也还有很多棚户，城市的基础建设还没到位，学校的条件很艰苦。

她带着一帮人埋头苦干，经过三年的创业拼搏，青园小学以大气典雅的校园环境、追求卓越的管理理念、独具品味的文化建设、彬彬有礼的青园学子形象获得社会良好的口碑，被共青团中央授予“中国少年平安行动示范学校”“湖南省依法治校先进单位”“湖南省现代教育技术实验学校”“长沙市示范性小学”“长沙市校本研训先进单位”……

一块块牌匾的后面，凝集着刘菲菲和老师们无数的汗水。这些牌匾及牌匾背后的内容，让青园小学声名鹊起，生源爆满。刘菲菲是个有原则的人，公立学校是划片招生，她当然得满足片区内孩子入学的需求。于是，她需要顶住各方压力，拒绝“条子生”。

刘菲菲这样的做法，当然会让写条子的人不快。于是，在青园小学初具“名校”风范之际，刘菲菲被调回黄兴小学任书记。听到消息的那一刹那，她觉得好委屈，也觉得特别没面子。

回到阔别了三年的黄兴小学，刘菲菲五味杂陈。想到六年前，校长生涯从这里起航，难道这么快，就又从这里结束？此念升起，肝胆俱焚，大颗的泪珠顺着脸颊流下。有时，从青园小学校门口经过，看着生机勃勃的校园，想着自己的曾经付出，也忍不住泪流满面。

痛着，并思考着。在困顿之际，刘菲菲发现有一个信念在她心灵深处是如此的清晰——她坚信自己是一个好校长！眼下的障碍，于自己的人生是一种磨砺，亦是一种修炼。她开始看《中国哲学史》，看《中国人的道德前景》，看《历史的细节》，看《道德经》，看《西藏生死书》……而以前她看的，基本都是教育方面的专业书籍。

“是阅读拯救了我，让我从‘我执’与‘着相’中解脱出来。逐步去了解‘贪嗔痴慢疑’的破解之法，不断去修炼‘至大、至空、至柔、至静’的人生境界。”阅读与思考，让刘菲菲的心绪逐渐平复下来。