上不上大学对于我们有什么差距，中国的大学回报率正在悄然影响着我们的一生(文科最有前景的十大行业,关键词优化)

上大学到底有没有用?我们为什么又要上大学?以下是学下啦小编整理的关于为什么要上大学的文章，欢迎大家阅读。

前几年，有个报道说，有一位学生家长不愿意让自己的女儿去读大学，因为他认为读大学的钱可以够开一家小门店，也不需要再担心以后找不到工作而带来的成本损失，可他却殊不知，上大学不仅仅是为了挣钱，为了能吃得起饭，而是为了自己人生的完整而没有遗憾。他的高等教育的缺失，也让他产生了这一为了眼前利益而不顾一切的荒诞想法。也有很多报道在说，每年放弃考大学的人又有多少多少，于是人们便主观地认为上大学是没有用的，那么上大学到底有没有用?我们为什么又要上大学?

上大学当然是有用的，不然为什么每年大家都挤破了头上大学，但大学到底有什么用?

有句很经典的话形容大学四年：大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道。毕业后，你就会想念大学的好处。

中国的大学回报率，指出中国教育的真实回报率被高估了。所以，目前人们在受完所有教育后获得的经济回报、职业地位中，只有1/3真正来自校内校外的教育，而2/3是由家庭背景和先天能力带来的。

因此，李宏斌教授说，在剔除掉学生的先天能力、家庭背景因素以后，中国大学教育的平均回报率是10%，而高中教育回报率几乎是0。

看到这个结论，可能有的人会很吃惊。都说读大学是帮助一部分人实现地位提升、社会实现公平的有效途径之一，可如果连大学回报率都要依靠家庭背景，那么背景不强的孩子，是不是就真的没得选择了？

别急，等读完我们的文章，你就会知道，除了家庭背景，还有一些因素会影响大学回报率。如果背景不强，还有其他方面可以努力。废话不多说，带你了解大学回报率及其影响因素，还有读大学与不读大学在收入、事业前景上的区别。

一、了解教育回报率

1、什么是教育回报率？

毫无疑问，教育是一场长期、高额的投资。投资就要期待回报，因此所谓“教育回报”（return on investment of education），就是一个人多受一年的教育，在工作以后能收回多少回报。

这个回报，可以是经济收入这样的显性收益，也可以是知识水平、认知能力的提高带来的精神满足，以及社会地位晋升、人脉资源增加等隐性收益。如果算上上学时遇到未来的人生伴侣，那么这个回报可能还包括“婚姻回报”，和为下一代改善基因的“基因回报”。

因为这些显性收益和隐性收益，都是通过一个人大学毕业、进入职场后才得以体现，所以在探讨“教育回报率”时，我们会着重于“大学回报率”。

资源、人脉、社会地位提升等隐性收益，很难将其量化比较，而金钱收入是最直观的衡量标准。所以，经济回报仍是学生和家长在做决定时考虑的首要因素。同时，经济学家也会以收入水平来衡量“大学回报率”。

2、大学回报率平均有多少？

历年来有很多研究算出，中国城市教育回报率大多在6-10%，意思是多一年教育，收入就增加6-10%，而农村的教育回报率则在4%左右。这就意味着，高中毕业后有没有再读至少四年的大学，将会造成两种学历的巨大收入差异。

美国联邦储蓄银行经济学家们，将人们读大学的成本，与大学毕业后直到65岁退休的收入进行了核算，得出本科学历的平均回报率在14-15%，比一般银行储蓄率的6%还要高出一倍多。

相信有过投资经验的人都会知道，这是何种水平的回报率。

3、大学回报率受什么因素影响？

看到这里，也许你会想：大学回报率看起来并不赖，但为什么有人读了大学从此海阔凭鱼跃，而有人即使拿了毕业证也只能蜗居地下室呢？

研究人员也发现，即使平均的大学回报率很高，但并非意味着每一个人享受相同的回报率。有人能得到51-91%的回报，可以说是通过大学获得地位飞跃；而有人却收获-32%的负回报，生活质量还不如高中毕业。

为什么会有如此悬殊的差异呢？

这就要看，每个人受教育的回报率，到底受哪些因素影响。

（1）个人能力

在中国，高校扩招导致的普通大学教学质量下降广为诟病，从中导致的学生能力不足、浑水摸鱼拿文凭，更是屡见不鲜。这就导致越来越多大学生毕业即失业，从大学宿舍直接搬入蜗居床位。

他们花了四年时间和数万元学费、生活费，最后得到什么？

在一项关于“职业技能”的权威研究中，学者发现有五项能力决定一个人是否能在事业上获得成功。这五项能力就是“情绪稳定、性格外向、乐于尝试、为人亲和、做事尽责”，其中，情绪稳定、性格外向和做事尽责是最重要的三项。

有的人读了四年名校，甚至再加上2-3年研究生，都不一定学到了这些至关重要的能力，因此更容易在职场上频频受挫、加薪无力，让人产生“白读书”的感觉。而有的人只读三流大学，甚至没有大学文凭，却因为能力出众而走得更高更远，成为“读书无用论”者广为推崇的传奇典范。

其中的差距，就在于职业能力，而非学历高低。而这些能力，其实要看你究竟怎样利用时间和学校资源，充分拓展自己的能力边界。

学历出众、能力超群，就可能全面向好、所向披靡；学历了了，能力一般，则只能接受命运的调戏。

所以，如果你没有进入一所很好的大学，或者一流的专业，那么你完全可以通过针对性地训练以上几方面能力，帮助自己弥补学历不高的遗憾。

（2）学校质量

一般说来，名校学生的大学回报率，会高于普通大学的回报率。

李宏斌教授测算出，毕业于名牌大学、211大学，比普通高校的回报高28%，而985大学的回报率，是211大学的1倍，所以在中国读好大学是有回报的，也是为什么大家都要挤破头进入好大学的原因。

这一点也无可置疑，名校不仅教学质量高、硬件条件佳、社会声誉高，而且校友资源广，也会在精神境界、人脉广度、社会软资源等方面上，给予学生很多的支持，帮助他们在日后的职业生涯中获得更多机会、走得更远。

（3）所选专业

总的来说，工程类、计算机类和数学专业，将会比文科类专业的回报率更高。

在美国，即便同在一所名校，计算机、工程科、数学专业，也要高于商科专业，而商科又高于人文社科类专业。

从下图可以看出，斯坦福大学、哥伦毕业大学、加州大学伯克利分校、MIT以及哈佛大学，都是计算机科学与技术专业高居回报率榜首，而同样是名校的大牛专业，斯坦福的经济学专业的经济回报率，就要稍逊于计算机科学专业。

如果孩子实在对文科类专业感兴趣，那么名校的文科专业回报率，一定要比普通大学文科专业回报率高。

还有一项调查显示，在本科各专业中，数学和计算机的大学回报率高达18%，高于平均水平的10%。接下来是工商管理（17%）、社会科学（15%）和其他文科类专业（12%）。另外，教育学专业的回报率最低，是9%。

在中国，各专业的回报率排名也基本相似。

根据2016年教育咨询机构麦可思的数据，中国大学十大本科专业毕业半年后的月收入如下，依然显示出理工科>商科>文科类的趋势：

中国十大本科专业毕业三年后的月收入如下：

除了“理工科类的大学回报率较高”这个事实，相比于文科类毕业生，理工类毕业生还比较容易找到专业对口的工作。

美国的Pew研究机构，专门对不同专业的大学毕业生做了调查，其中有60%的理工科学生表示，他们找到了与大学专业对口的工作；而只有43%文科类学生的职业与专业对口。

在中国，2015届大学毕业生的工作与专业相关度最高是医学（95%），其次是工学和教育学（均为71%）。

因为满意度不高一般都会离职转行，而文学和农学半年内离职率，是各专业中最高（31%），医学专业半年内离职率则只有12%。依旧说明，理工科类最容易找到专业对口的工作，对自己工作满意度较高，也较少在短期内做出转行决定。

如果毕业后所从事的职业与专业有较大差异，这就意味着，工作中有很多知识需要重新学习、很多的思维定式需要打破，这势必会给毕业生较大的工作压力，也会付出更高的时间、金钱等转换成本。

所以，现在我们知道了，如果你想最大化自己的大学回报率，而且想减少转行几率、避免不必要的时间、人力、金钱损失，不妨选择数学、工程类、计算机类的理工科专业。

而如果实在喜欢文科和商科专业，就最好努力一把考入名校，在校期间保持好成绩、训练职业技能，就会获得较高的大学回报率。

不是有一句话说，“我们这一代读金融和理科，就是为了下一代有能力读艺术和哲学，还不用为前途和生活发愁”。

上一代读了回报率更高的专业，爬到人生更高的层次，自然也能为保证下一代生活无虞，让孩子得以依照爱好，选择看起来回报率不高的专业。

（4）家庭背景

根据文章开头李宏斌教授的结论，家庭背景对一个人未来的决定力量，包括大学毕业后的工资收入与发展前景。比如，出生于城市、富裕家庭，父母是公务员，第一份工作的工资更高。

而家庭背景对未来成就的决定作用，在一项研究社会阶层流动性的英国研究中，亦有所体现。

这项研究发现，那些出身于富裕家庭的孩子，即使能力不佳，也会因为家庭背景优越，而不至于掉下已有阶层。其中原因在于，家境优越的中产父母，为了防止自己孩子阶层下滑，利用金钱优势、社会资源、人脉关系，为孩子有效创造了一个“玻璃屏障”（glass floor）。

这个“玻璃屏障”，就是由足够金钱、知识和资源拓展开来的丰富的学习机会，让经济优越的孩子学到足够的社交能力、情绪控制能力，以及自律、沟通、坚持、坚毅等非认知能力。

这就导致，哪怕一个富裕家庭的孩子成绩差，也比来自贫困家庭的优等生，进入好大学、成为高收入者的可能性，要高出35%。

那么，贫困家庭的优等生读了大学，会不会就可以和富裕家庭的差等生抗衡呢？

二、沮丧的事实：家庭背景的力量难以撼动

中外学者的研究，通过已有的大量数据得到结论：

大学教育的确可以增加收入，但依然无法抹平贫富差距。

也就是说，家庭条件不佳的大学生，即使拿到大学文凭，其刚毕业时的收入，以及收入增长速度和幅度、职场收入和职业天花板高度方面，也很难敌得过家庭条件富裕的大学生。

1、刚毕业时收入

家庭社会经济地位低的孩子，就连大学刚毕业时的收入，都可能比富裕家庭的同学低，这在中美两国都是通用的法则。

美国的数据来自最大的收入数据网站Payscale，结果从下图就可以一目了然。家庭财富越多，刚毕业时收入就越高。

在中国，情况亦如此。

根据2009年的一项研究，城镇大学毕业生的父母年收入增加1万元，相应学生的初次就业收入就会增加33%，而农村生源中，父母年收入的影响则不明显，这被认为是因为农村父母给不了孩子太多帮助。

并且，对于父母在政府部门工作的孩子来说，其父母平均教育年限在9年以上，则这个孩子大学毕业时的初次收入，则明显高于父母在非政府部门工作的毕业生。这也许是因为，政府工作人员的职位与受教育程度正相关，而职位高的政府人员，可利用的资源更多，投入给子女的就更多。

国外Heckman和James的实证研究也表明，父母学历每提高一年，就能使子女收入增长3-5%。

总的来说，家庭收入水平越高，父母学历越高，孩子在大学刚毕业时收入就越高。

2、整个职业生涯收入

Payscale还发现，美国只有18%低收入家庭的大学毕业生，会在职业生涯中期时进入收入前25%收入梯级。也就是说，只有18%的人，会通过大学教育，完成底层到上层的逆袭。

而家庭收入本来就在全国前25%的大学毕业生，他们当中就有39%的人，会在职业生涯中期时，凭个人资产进入前25%的收入梯级。而毕业10年后，有1/3家庭收入在全国最低25%的大学毕业生，收入水平仍在最低25%，也就是说，1/3依旧留在底层。

可以这样理解，哪怕毕业十年，也依然有近33%来自底层阶级的大学生，仍旧摆脱不了底层的命运，无法获得社会阶层的流动。

就整体来看，无论出身贫困还是富裕，大学教育都会增加一个人的收入水平。但是，增加幅度依然有很大差异（如下图）。

来自最富裕家庭的孩子，到了职业生涯中期时，其收入增幅最多。

研究还发现，随着时间推进，来自低收入家庭的大学生，与来自高收入家庭的大学生，两个群体之间的收入差距是逐渐拉大的。

大学刚毕业时，低收入背景学生的工资，是高收入背景学生的2/3。但到了职业生涯的中期，也就是刚进入他们的中年时期，这个数据是1/2。从2/3到1/2，可以看得出他们的收入差距是越来越大的。

也有中国学者得出，父母的教育水平，能解释收入差异的5.58%。又由于在中国，户籍制度也是一个影响职业和收入的重要因素，因此户籍类型也能解释收入差异的7.08%。