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摘要:1、大厅文化大厅墙壁及横梁,凸显当前时代教育方针,彰显本校教学理念,图文并茂,兼具艺术性与实用性。放置大花盆若干,衣冠镜一块。2、楼梯文化与走廊文化王国维在《人间词话》里提到:古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:"昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。"此第一境也。"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。"此第二境也。"众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。"此第三境也。一、二层楼梯间突... ...
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(为您整理了一些要点),点击可以直达。1、大厅文化
大厅墙壁及横梁,凸显当前时代教育方针,彰显本校教学理念,图文并茂,兼具艺术性与实用性。放置大花盆若干,衣冠镜一块。
2、楼梯文化与走廊文化
王国维在《人间词话》里提到:古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:"昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。"此第一境也。"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。"此第二境也。"众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。"此第三境也。
一、二层楼梯间突出第一境界,以此类推。
为使走廊设计与楼梯设计衔接,四个楼层的走廊文化主题以三境界为纲领。一楼走廊主题“明确目标,执着追求”,二楼走廊主题“以苦为乐,孜孜以求”,三楼走廊主题“豁然贯通,成就自我”,四楼走廊主题“不忘初心,扬帆起航”。
各楼层台阶粘贴名言警句,补充走廊文化,提升空间利用效率。
3、班级文化
各班级文化设计中,共性的板块包括三表区、图书角、生活区、黑板报,其他位置有横梁、黑板上方、窗台、窗间墙面等,则都充分体现各班级主题文化特色。初一为“启智班”,初二为“宏志班”,初三为“致知班”,初四为“行知班”。各班依据特色名称,设计文化内容。
4、功能室文化
各功能室结合学科特点和不同作用进行设计。物理实验室突出物理公式及定律的内容,化学实验室突出化学元素及分子式内容,生物实验室突出实验的重要性,心理咨询室和卫生保健室重点营造温馨亲切的氛围。
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