2017-2018 年度北京国际学校最新排名(北京拓展训练排名,关键词优化)

自年初发布《56所国际学校深度评测》后，蓝莓酱收到了很多家长留言和建议。年也是中国国际学校数量增长最快的一年，较2016年增加了73所，全国国际学校总数达734所。我们对国际学校有了更多的期待，同时也有更多疑问：

“这些学校的升学情况如何呢？”

“在英文为主要教学语言的环境下，孩子的中文水平是否会受到影响？”

“孩子刚转入国际学校，学校是否会安排心理辅导或适应课程帮助孩子融入新环境？”

“家长如何参与学校活动，了解孩子在学校的情况？”

所以，本期评测较之前有所不同，为了能够更了解家长的看法，蓝莓酱首先采访了北京100位子女就读国际学校的家长，针对这部分对国际学校已经有一定了解的人群，统计了他们心目中“最好的国际学校”和原因。而除了以往偏重硬件的维度设置，本期评测也加入了前十“大学录取情况”。

上海国际学校正在统计中，敬请期待

图：采访北京顺义国际学校招生负责人

我们也有幸获得上期评测中的综合排名冠军——北京顺义国际学校和上海美国学校的邀请，分别采访了它们的招生负责人Tina Herman女士和Alice Arndt女士。蓝莓酱也有机会重返校园，体验在国际学校的一天。

选品

根据年的统计数据显示，全国现有授权认证的国际学校共743所，其中北京占119所。

首先排除2015年后（含2015年）建立的国际学校，因创办时间较短，这部分学校生源和师资的稳定性尚不明确，也缺乏完整且持续的升学数据支持；由于非主流课程体系或特色课程的这部分学校，课程设置、课外活动侧重之间难以归类量化比较，所以在本次评测中不做讨论。

最终，共有30所开设AP、A-Level或IB课程的学校进入评测。

首先，我们依然根据学校背景、规模、环境、师生比、课余活动5个维度的横向评测，最终北京顺义国际学校获得-年度冠军。

具体评分如下：

在采访过程中，我们也发现，小学阶段的家长更关注孩子“学习习惯的养成”；而升入初中、高中后，大家的目的也相对明确，录取情况也正是学校教学水平最直接的体现。家长问卷调查中有74%家长表示大学录取率/升学情况是他们在选择国际学校时会衡量的重要因素，所以我们收集、归纳了硬件排名前10位学校的录取情况，从录取学校的“量级”考察。以年最新泰晤士综合大学排名前20名、8所美国常春藤大学、世界前10文理学院、以及英国G5大学——共45所顶级大学的录取量为标准。

图： US NEWS 最佳文理学院

图：常春藤盟校、泰晤士大学排名TOP 20与英国G5大学

录取情况与排名如下：

01 北京顺义国际学校

北京顺义国际学校建校37年以来，一直在大学录取方面有着稳定且优异的表现。年最新的录取数据显示，有48人录取的顶级大学，包括：布朗大学、鲍登学院、卡尔顿学院、康奈尔大学、哥伦比亚大学、达特貌似学院、杜克大学、哈佛、约翰霍普金斯、西北大学、普林斯顿大学、斯坦佛大学、UC伯克利、UCLA 、密歇根大学 、宾夕法尼亚大学以及伦敦大学学院。

图：ISB 年录取详情公示

02 北京德威英国国际学校

根据北京德威英国国籍学校公布的2014-年录取情况来看，共有66人进入“顶级院校”，包括：阿姆斯特学院、布朗大学、哥大、康奈尔大学、达特茅斯大学、哈佛大学、也换霍普金斯大学、西北大学、斯坦佛、UC伯克利、UCLA、宾夕法尼亚大学、耶鲁大学、帝国理工、伦敦政治经济学院、伦敦大学学院和牛津大学。

图：德威2014-升学成绩公示

在英国顶级院校的录取表现尤其突出，2014-年共有5位同学被剑桥大学录取，2位进入牛津大学。

03 北京王府学校

北京王府国际学校学生高中毕业后多选择美国院校，所以美国顶级院校的录取情况十分突出。迄今为止，已有3人录取麻省理工学院。

图：北京王府学校毕业生分布

其他顶级院校包括：UC伯克利、UCLA、斯坦福、牛津、剑桥、芝加哥大学、哥大、约翰霍普金斯大学、密歇根大学、普林斯顿大学、帝国理工、耶鲁、杜克、达特茅斯大学、布朗和康奈尔。

04 北京耀中国际学校

以IB课程为主的北京耀中国际学校在录取成绩上也有优秀的表现。年包揽了英国G5大学中的4所，包括：帝国理工学院、伦敦政治经济大学、伦敦大学学院和剑桥大学。另外世界大学排名前20和最佳文理学院中也斩获斯坦福、杜克、芝加哥大学、UC伯克利、宾夕法尼亚大学与卫斯理学院的“重量级”offer。

图：北京耀中国际年录取详情公示

05 加拿大国际学校

从学校公布的年大学录取院校来看，虽然分布广泛，但仅有康奈尔、卡尔顿大学、伦敦大学学院属顶级院校范围。

图：北京加拿大国际学校年大学录取公示

06 北京哈罗英国国际学校

哈罗北京是以A-LEVEL课程为主的国际学校，根据官网公布的年录取信息，顶级院校的数量和分布虽然没有以上学校广泛，但也囊括了其中的伦敦学院、帝国理工和卡尔顿学院。

图：哈罗北京年录取详情公示

07 北师大实验中学国际部

自2010年建校至年6月10日，已有24名同学被美国前10名大学录取；常春藤大学共计录取22人；实现了排名前十的文理学院录取“大满贯”，即每所学校均有学生录取，共计录取15人：威廉姆斯学院1人，阿姆斯特学院2人，韦尔斯利学院2人，明德学院2人，斯沃斯莫尔学院1人，鲍登学院2人，卡尔顿学院1人，波莫纳学院2人，克莱蒙特麦肯纳学院1人，戴维森学院1人。

图：北师大附属实验中学部分录取情况公示

08 清华大学附属中学国际部

清华大学附属中学国际部的优势在于依托清华大学校园，共享优质的教育设施资源；但仅招收非中国大陆籍学生，录取情况稍逊色，从已有公布的录取情况看，顶级院校的比例不高。

图：清华大学附属中学国际部今年录取公示

09 北京京西学校

作为年胡润中国国际学校排行前五的北京学校之一，北京京西学校的录取情况也相当优秀。

图：北京京西学校年录取详情公示

仅年，录取院校就包括顶级院校中的帝国理工、伦敦大学学院、布朗、哥大、康奈尔、杜克、UC伯克利、UCLA、宾夕法尼亚大学以及剑桥。

10 北京英国学校（顺义校区）

学校官网2016/17年的升学数据总结显示，1/3的学生进入了QS大学排名前100位的院校，年取得的IB均分为33.5，更有4位同学获得了45分的满分成绩。

图：北京英国学校（顺义校区）年录取详情公示

为什么选择国际学校

采访中我们了解到，大部分家长选择国际学校最直接的原因是能够为孩子提供一个国际化的成长环境。这不仅丰富了不同背景学生之间的交流，也促进了课程的优化。北京顺义国际学校的Herman女士说：“学生来自不同国家和家庭，这种融合创造了活跃的课堂氛围，也让他们能够在彼此身上学到更多熟悉的小环境里无法学到的东西。而创办国际学校的基础理念是吸收全球最优质的课程与教育理念，用国际化的优势为学生创造更好的学习体验。”

“在国际学校，学习实用技能和汲取书面知识同样重要。这样才能真正将所学运用到实践中。”选择国际学校的家长也更多地关注孩子“软实力”的培养，正如Herman女士所说：“我们希望帮助孩子们为将来所要面对的一切做准备，让他们有能力去主导自己的学习生活，去发现和创新；而非从始至终只跟随书本和老师的步伐。”

国际学校的分类

传统国际学校——外籍学生

传统上的国际学校最初多是为在中国工作的外籍人员子女设立，只能招收外籍学生，不能招收中国内地公民。如北京顺义国际学校、北京京西国际学校等。

图：北京京西学校

国际课程学校——预备接受国际教育的中、外籍学生

这类学校多为民办、私立，或采用国外的课程体系，或提供中外结合的双语教育，主要面对预备接受国际教育、希望未来出国留学的学生，大多同时招收中国学生与外籍学生。如北京乐成国际学校、北京耀华国际学校等。

公立学校国际部

近年，随着本科出国留学人数的不断增多， 不少公立高中也开设了国际部，作为从国内传统教育体制向西方教育方式的过渡体验。如北京四中国际部，人大附中国际部，北师大二附国际部等。每个学校国际部的招生标准不同，多数同时招收中外籍学生，但也有特殊，如清华附中国际部和北京五十五中学国际部，只招收外籍学生。

申请国际学校前，需要考虑哪些问题？

国籍

国际学校的招生虽然不受国内户籍的限制，但部分学校招生时有着国籍的要求。从这一点上看，外籍的孩子在择校的选择上更多一些。传统国际学校虽占少数，但学生否持有外国护照、甚至父母是否持有外国护照或为海外永久身份，直接决定了孩子是否具备这些学校的入学资格。

什么时候转入国际学校

对于一开始在公立学校就读，希望中途转入国际学校就读的孩子来说，什么时候转入国际学校是个令许多家长纠结的事情。每个孩子适应能力、学习能力不同，这个问题也没有所谓最佳的答案。中文与英文学习、国际课程体系衔接、出国留学的过渡等等都是需要考量的事情。

在双语的环境下学习、成长，中英文的重要性自不必说。一方面，早早将孩子送入国际学校，孩子可能面临中文基础不扎实的问题，另一方面，太晚就读国际学校，又可能错过学习语言的最佳时期。如果希望孩子对英语的掌握达到母语水平，最好在10岁之前开始在英语环境下学习，如果没有这么高的要求，也可以让孩子先接受公立学校的基础教育，再转入国际学校。

图：北京顺义国际学校双语教学介绍页

也有一些学校在语言教学上考虑到了家长的担心，比如北京顺义国际学校幼儿园小班（PreK3）为学生提供双语课程。从幼儿园中班（PreK4）到五年级，学生可以自己选择纯英文课程或双语课程。

国际学校与公立学校最大的区别还是在于课程体系。国际学校的课程设置、学习氛围，都需要一定时间的适应。以英国A-LEVEL课程为例，完整学习GCSE、A-LEVEL需要4年时间，最晚也需要在9年级时转入国际学校，对留学申请也有较充分的准备时间。

留学目的国

不同国家的课程体系不同，既然最终都需要在国外接受高等教育，如果能在中学阶段学习相应的课程，不仅能更好地完成国内国外学习的衔接，对大学的申请也有一定帮助。不同的课程可申请的大学范围也不同。例如，A-LEVEL课程课程属于英国课程，虽然全球很多国家认可，但更容易被英国、加拿大、澳大利亚及其他英联邦国家大学所接受，美国大学也接受A-LEVEL申请，但相对来说AP、IB课程申请美国更有优势。

课程体系

1. 小学课程

1.1. 国际小学课程（IPC, International Primary Curriculum）

教学对象年龄：5-12岁

国际小学课程（IPC）已被全世界90个国家1800多所学校采用。IPC以单元（Unit）为单位进行教学，共有130个不同学习单元，随着孩子年龄的增长，单元的学习难度也慢慢上升。这些主题单元不仅涵盖数学、历史、地理、信息技术等方面的基础学习，也包括巧克力、火星任务等趣味十足的体验。除了学术知识，IPC也着眼于个人成长与国际视角，致力于培养善于探究、适应、沟通、合作、有道德、学会尊重、坚毅、体贴，尊重不同文化的世界公民。

1.2. 国际IB课程：PYP项目（Primary Years Programme）

教学对象年龄：3-12岁

PYP课程作为国际IB课程的一部分，主要包括语言、数学、社会、科学与技术、艺术及个人教育、社交和体育6组学科，除了学科学习之外，还包括6项很有特色的跨学科主题活动——我们是谁、我们身处何时何地、如何表达自己、世界如何运作、如何管理自己、共享地球，鼓励孩子学会探究与思考。PYP没有外部考试或外部作业，所有评估都由PYP学校的教师完成。PYP着重培养孩子的思维，从小学习PYP，对今后在IB课程的学习也有所帮助，即使不选择继续在IB体系学习，也打下了良好的基础。

图：北京王府学校

2. 中学课程

目前，国内国际学校中学阶段开设的课程主要有IB课程、英国国家课程、美国AP课程等。这些课程体系各有千秋，对课程的选择也因人而异，下面蓝莓酱就为大家介绍一下各个课程体系的特色与优势。

2.1. 国际IB课程（International Baccalaurate）

IB课程是由国际文凭组织（IBO）研发的国际课程。了解IB，首先需要了解IBO的教育理念。IBO的教育宗旨是终身学习，致力于培养知识渊博、胸襟开阔、善于思考、探究、反思、全面发展的青年。

作为国际课程，IB不以任何国家的课程为基础，但吸收了许多发达国家主流课程体系的优点。作为一套从小学至高中的完整的课程体系，IB课程包括PYP、MYP、DP三个阶段，是一项较综合、均衡的课程体系，更注重学习的过程，强调理论与实践的结合。