全面深化教育改革 努力推进集团化办学(深化校园文化建设,关键词优化)

根据市委市政府《关于西宁市城乡义务教育集团化办学的指导意见》精神和市教育局开展集团化办学的会议要求，城西地区集团化办学工作于2016年9月全面启动。目前，城西区集团化办学工作在市教育局和集团总校的领导和管理下，经过全区上下的不懈努力，各项工作进展顺利，取得了一定成效。

一是夯实组织保障和制度基础，推动集团化办学“向实”发展。成立了区委副书记、区委教育工委书记为组长，区政府主管区长为副组长，区教育局局长、分管副局长，区属各校校长、区教育局各科室负责人为成员的推进集团化办学工作领导小组。定期听取工作汇报，研究新情况、解决新问题，重大事宜提请政府工作会议专项研究决定。研究制定了《城西区关于推进集团化办学工作方案》，修改了教师交流工作方案和教育督导评估方案，将集团化办学两地教师交流工作纳入了西区教师交流工作整体方案，同时，将集团化办学工作作为学校督学评估的一项内容，建立专项评估和激励机制。将集团化办学工作纳入区政府目标管理体系，每季度进行一次督导性考核，每半年进行一次阶段性考核。同时，将集团化办学工作为全区创新改革项目，由区委区政府统筹管理和推进，每月进行一次督导，并建立工作台账,确保了集团化办学工作有序开展。

二是坚持“没有调查研究就没有发言权”的工作思路，科学开展集团化办学。区委、区政府从调研和决策的角度出发，召开专题会议学习集团化办学相关文件和会议精神，听取教育局关于集团化办学的工作汇报，对集团化办学工作进行讨论和研究。区教育局组织集团化办学成员学校校长、教育局相关科室负责人先后3次深入湟源县开展调研工作。与湟源县教育局、学校进行工作对接，确定了党建联盟、校园文化建设、教师队伍建设、教育教学管理、德育共育等方面的工作主题。详细了解湟源学校面临的困难，实施了送教下乡、教师培训、教育互动、捐赠课桌椅等教育教学设备等工作。各成员学校积极主动地与湟源学校共同制定工作计划及措施，平均调研达6次以上。区人大成立集团化办学工作调研组，深入到湟源、西区各集团化办学成员学校，采取实地察看、走访、座谈、听汇报、网上问卷、研究政策等多种方式，全方位、多层次调研集团化办学工作。

三是加强教研师资队伍交流，推动集团化办学“双向”受益。根据湟源方面的实际需求，结合教师专业特长选派12名教师到湟源学校工作,同时，在七一来临之际送上慰问信和组织的关怀，为湟源教师提供了良好的工作和学习平台。湟源县教育局先后选派教育局领导、干部，湟源县学校中层以上领导和学校教师150多（人次）到西区参加校园文化建设、教育信息化、学生社团建设、体育艺术2+1展示、第三方督导等教育活动。两地学校建立“课题组”“教研组”，开展“1+1、1+n”教师合作互助、同课异构和“说、讲、评”教学研讨以及有效备课、有效课堂、有效作业等教学活动。胜利路小学、五四小学等6所集团化办学成员学校采取“走出去送教，请进来交流”的方式，定期开展团体教学交流活动。目前，两地学校共有140余名教师结成互学互帮对子，各成员学校年内开展各类教研交流活动40余次。

四是秉承“互联网+”工作思路，推进集团化办学“线上线下”同步。区政府投资80万元，支持十二中教育集团在日月乡中心学校打造校园文化特色，优化教育信息设备，建设录播教室，实现了教育教学资源共享。集团化办学各成员学校与湟源教师共同开展“交互式”电子白板教学研讨等活动，促进教育信息化工作。集团化办学各成员学校根据自身优势，充分发挥网络资源作用，开展学校管理、班主任工作、教研教学等工作远程交流活动。行知小学通过网络平台为湟源学校开放优质教案、优质课件等网络教学资源。

五是搭建载体，丰富形式，推动集团化办学党建和德育工作。教育集团各成员学校，制定党建联盟实施方案、签订党建联盟协议书，结合“两学一做”共同研究制定工作计划，开展了党员教师手拉手，党建联盟演讲比赛，学习“两会”精神、迎接“十九大”等党建活动。同时广泛开展社会主义核心价值观及民族团结进步教育活动，引导广大党员积极投身到集团化办学党建工作之中。集团化办学成员学校根据实际情况，定期开展学生互动活动，组织学生共同体验城乡生活，共同感受城乡文化、风土人情，共同走进德育教育基地，参观科技馆、图书馆，在学生互动实践活动中400余名学生结为友好同伴。