孩子完整学习体验的公式是什么？(少儿拓展训练公司,关键词优化)

文章来源：长沙励步英语

如果用一个公式来总结励步的认知，那就是：我们需要给孩子完整的学习，我们希望用有爱的老师和有爱的内容作为核心，然后用科技和智能去赋能，放大有爱的老师和有爱的内容的作用，让孩子真正拥有完整的体验，而不仅仅是用科技和智能去帮助孩子。

想必上周都被励步新十年新产品的发布会刷屏了吧，在经历过去十年左右的行业积累沉淀下来的一些思考后，励步提出“用ai驱动 完整学习”的新产品理念来指导下一个十年的产品和教学方向，那么如何来理解这个“完整学习”呢?又为什么还要加上AI黑科技来驱动呢?今天就跟随者励步英语总经理曹伟的脚步来进一步揭开励步新产品的面纱吧!

《长沙励步英语》

大家好，非常欢迎所有的媒体朋友们、好未来集团的伙伴们、还有我们的合作伙伴们，以及最可爱的孩子们和信任我们的家长们来到这里参加我们今天的新十年·新产品发布会。

“用ai驱动 完整学习”是励步经过十年左右的行业积累沉淀下来的一些思考，以及过去两三年励步在全场景学习、线上学习、赋能线下学习这样的过程中积累的很多认知。

我们希望“用ai驱动 完整学习”的这样一个理念能够把我们的认知沉淀下来，用于指导我们未来新的十年的所有产品和教学方向。所以今天是一个开端，非常高兴大家来见证这个开端，我们用诠释这个理念来开始这样一个旅程。

大家看到，“用ai驱动 完整学习”，中间用“AI”这个词，大家第一个想到的可能是“爱”，也可能是“AI”。其实它是个双关语，它又代表了“爱”，又代表了“AI”。

AI是人工智能，人工智能是科技领域里面最热的一个词。“AI与科技”怎么融合起来更好地驱动教育进步是我们励步这些年沉淀下来的最多的思考，我们先从科技说起、从AI说起。

医疗改变人的身体

教育改变人的思想和灵魂

科技要从我亲身经历的一个小奇迹说起，我是一个忠实的运动爱好者，2013年我因为打篮球过度，肩膀撕裂，打了四根钢钉，2015年我因为踢足球过度，小腿骨折，打了一个钢板，所有这些钢钉和钢板还都在我的身体里。但是我通过治疗已经完全恢复了我的运动能力，我的运动能力甚至比以前还要强，我比以前跑得还要快。

当医生告诉我，你身体里的钢钉和钢板永远不用再拿出来，它不会影响你任何生理机能的时候，我觉得我真的很幸运。科技发展是人类最大的动力，大家都知道，但是只有科技作用到你身上的时候，你的感受是最明显的。

科技作用在人身上，或者说有两个领域作为在人身上是最直接的，一个是医疗，还有一个是什么?教育。医疗改变的是人的身体，教育改变的是人的思想和灵魂。

科技对教育行业将产生重大影响

英语学习也不例外

我们来看一看，科技在医疗行业给到了那么大的推动和促进，那科技在教育行业的应用呢?我认为还在一个萌芽期，科技的发展是站在教育的肩膀上发展起来的，知识的传承，通过教育的传承，是人类科技发展的最核心的动力。但是科技还没有真正改变教育，课堂是千年不变的，传授知识还是要靠老师言传身授。

历史上真正称得上教育黑科技的我想就是活字印刷术，自那以后，没有真正改变教育的科技。计算机的发明带来了很多便利，但是我们更多是看到学校里面的电脑、电子设备被闲置，大家还在用片子。

所以，教育在科技行业的应用还在萌芽期，但是幸运的是，过去数年，我们看到互联网、人工智能、大数据为教育真正的创新打开了一扇门。如果我们运用好人工智能、大数据、互联网这些手段，我们在教育行业里面也能做到类似的事情。

首先，我们通过大数据和人工智能能够把知识有效地切片，我们能知道知识的架构是什么、知识之间的关系是什么，那么就可以更好地理解所学的知识。

在这个基础上，用大数据、用人工智能，智能化地评估孩子的学习，哪些是他的弱点、哪些是他的强势，一个知识点他到底掌握得怎么样、是不是掌握了。建立在这些精准评估的基础上后，我们再通过个性化学习资源的推送，通过互联网、AR、VR这种增强型的学习资源，帮助孩子极大地提升他个性化的学习效果。

最后，脑科学人工智能的发展，就像我们好未来的魔镜系统一样，已经开始用科技来探索人的学习情感和学习心态。这个将改变教育中最难的难题，也就是学习动力问题。我们对孩子能够做更多的情感查知和调动，这些都是将来我们黑科技一定会对教育行业产生重大影响的方面。

英语学习也不例外，事实上，很多这样的技术一旦应用到工具里面，比如说语音识别技术，比如说大数据的学情报告等等。

励步的新十年，我们预言，未来十年，孩子的英语技能化学习、知识点的学习，50%以上都能够被精准制导、精准切片、精准解决。基于互联网和人工智能大数据的创新与学习方法，将极大地推动孩子的学习效率。再过十年，孩子基本的英语技能学习应该不再是核心命题。语言学习的深度运用、素养提升、视野丰富这些功能将得到机会去真正成为一个现实，在过去，它更多是一个愿望。

今天，大家在展厅里面体验的各个产品在一定程度上已经实现智能化、个性化，虽然励步在这方面的努力还是比较初步，但是我们坚信，我们用科技改变教育、改变英语学习，一定能够有机会改变中国孩子英语学习的方式!

在教育行业

科技再发达，爱仍是根本

讲完科技我们来讲讲“爱”。在教育行业，科技再发达，“爱”仍然是根本。科技驱动医疗事业的发展，更多触及的是我们的身体，而非我们的思想和灵魂。科技应用可以把知识、技能切片化，更高效地传递和掌握，但教育的本质是影响思想和灵魂。

英语教育也不例外，我们认为这种影响力的两个核心来源来自于有爱的老师和有爱的内容。首先，教育永远是一个灵魂对另外一个灵魂的唤醒，所以我们老师们都有一个别名叫“灵魂工程师”。

在励步课堂里面，是有爱的老师对一群可爱的孩子们的倾情关注，去提供这种影响力。对老师的喜爱往往是孩子学习最大、最可持续的动机来源。

大家都知道，对于孩子来说，尤其是对励步的孩子来说，英语学习重要吗?他们没有分数的压力，没有那么强的学习动力。他的学习动力除了我们课堂有趣，吸引他之外，长期真正持续产生动力的，我认为，最多的是对老师的喜爱和对老师对他的爱和关注的反馈。

老师对孩子在课堂里面一举一动的洞察和引导，是对孩子最好的激励和帮助。未来人工智能让这个效率变得更高，但是它永远替代不了老师的作用。现在线上有很多老师、线上教育很火，但是我们认为，线下的课堂才是真正的老师。

还有就是在各种科技的助力下，我们的老师可以从教学目标的基础工作中摆脱出来，因为对于很多培训机构最大的折磨和痛苦是说，我们老师到底在一堂课中完成教学目标重要还是关注孩子重要。

如果我们科技帮助老师从完成教学目标里面解脱出来，可以更多地关注孩子，那这个意义就非常非常大，所以有爱的老师是核心。

有爱的内容

才是更有影响力的英语学习

那么有爱的内容是什么?大家都知道，英语学习听说读写，刚才Mike Morley也讲了，是基础。但是孩子的英语学习，其实远不止“听说读写”。

行业前辈王蔷教授在最近的一次演讲里面提到：“英语学科并没有特定的知识内容，语言作为文化的载体，除了语言本身的知识外，所承载的内容可以包含很多很多其他领域，比如历史、地理、科学、社会。它所传递的态度、立场、价值观，都需要学生通过语言去获取、理解、比较、分析、评价，认识自我、认识他人、认识世界，提升他的文化意识，学会做人和做事，这个是更有影响的英语学习。”

那么我们在学校里的英语学习为什么令人垢病?因为我们只是让孩子在背单词、学语法、定式，我们没有给他们有营养的英语学习。

谈到有爱的老师和有爱的内容，我再举一个例子。我的女儿，Amber，15岁，已经一个人独立在美国高中开始了她的高中寄宿生涯，她从小就很独立。我一直不太明白她为什么独立，而且最近表现得越来越好。今年我跟她很偶尔聊一次天，我说“你表现还不错，你怎么那么独立?”她很不经心地回答我一句，说“大概是因为Ms.King吧。”

我当时就被震到了，因为Amber在五岁在北京上过两年英国国际学校，她的老师班主任叫“Ms.King”。上了两年，她对“Ms.King”喜爱有加。但是过去以后，她后来回到公立学校学习，我们就不再聊这些事了。

但十年之后，突然她告诉我，我记得Ms.King，Ms.King对我有非常大的影响，这让我非常感叹，这是一个，这是老师的影响。

第二个影响是内容的影响，在英国国际学校的那两年，我的女儿Amber带回家的书Oxford Reading Tree，Biff和他一家人的故事。我陪她读的时候我觉得，哇，这个书好棒，很多英国的小智慧，一家人很多的小日常里面透出的浓浓的爱意。

我想这本书对孩子价值观、对孩子精神的营养是非常充足的，它是一本以阅读训练为目标的书不可能写成这个样子，这就是有爱的内容，这也许就是王蔷教授想要给到所有英语学习者的内容。当然，非常高兴，这套分级阅读在励步云学习app里也已全面上线。

(有爱的老师+有爱的内容)*科技赋能

=完整学习

讲了半天科技和爱，我想用一个公式来总结励步的认知，那就是，我们需要给孩子完整的学习，我们希望用有爱的老师和有爱的内容作为核心，然后用科技和智能去赋能，放大有爱的老师和有爱的内容的作用，让孩子真正拥有完整的体验，而不仅仅是用科技和智能去帮助孩子。

这个也是过去三年励步在科技驱动教育探索过程当中一个深刻的体会，科技和智能永远是赋能者，而不是代替者。

讲完了爱和科技，我们来给一个励步产品答案，叫“用AI驱动完整的学习”。“用AI驱动”我们讲了很多，什么叫完整学习?我们总结了三层：第一层，完整的核心理念就是爱与科技。第二层是完整的学习内容，也就是语言和素养并重。第三层我们叫完整的学习路径或者学习方法，是线上线下并重。我们把这三层并重称为完整学习。

完整的理念核心是有挚爱、有科技。爱来自于专业化的师资对孩子的真心关注，线下的课堂、有爱的课堂，还是孩子掌握新知、持续动力最终效果的核心保障。

不管在线下课堂还是在线上课堂，我们通过科技赋能，运用黑科技，运用更好的内容，提高孩子的体验和效率，让我们的学习更智能化、更个性化。这两个结合起来，爱和科技会是非常强的驱动力。

完整的内容分四个层次：

第一个层次语言技能，就是“听说读写”，词汇、句型、语法，所有的基础技能通过孩子喜闻乐见的方式用高效的方式去交付。

第二层是阅读素养，为什么把阅读单独拿出来?阅读是非常重要的一个核心技能。在我们掌握了基本的词汇、语法、句型之外，对阅读的掌握，从幼儿时期到大一点的阅读分析、阅读策略的掌握，帮助孩子形成自我的阅读能力，是母语国家学习语言以及新一代中国孩子二语学习的路径，因为它是一个自发学习，只有掌握了阅读技能，他才能够自我探索，自我去不断螺旋上升他的语言技能。所以我们对阅读素养的培养是非常重视的。

第三，我们要提供孩子应用的机会。全英文全学科一直是励步坚持的理念，这个理念我们今天还要再加强。也就是说用英语来学习音乐、艺术、科学、数学这些学科，能够让孩子的语言得到真实的应用和深度的运用，这个是非常不简单的。

最后，我们的新产品还正式引入了二十一世纪核心素养和价值观。在幼儿时期我们帮助孩子养成更好的生活习惯和性格，认识自我、认识世界。到了大一点，我们培养他的批判型思维、创新型思维，所有这些技能在我们的课程内容里面植入。

我们用励步某个单元的小例子，这是幼儿产品某个单元的小例子，我们学“I Can Do It”这样一个句型的相关语言的现象。

我们从“Story Time”开始，给他一个“真实的生活场景”，让他能够在真实的生活场景里面去通过故事方便地理解语言知识。

然后，我们让孩子用他喜欢的“I Can Sing”歌谣这样的方式去学习。然后通过“I Can Say”让孩子说出来，这样让孩子可以得到很丰富的输入和口语的输出。

在这个基础上，我们有一个“I Can Read”环节，帮助孩子掌握相关的知识和阅读技巧。

再之后，我们用“I Can Explore”，这节课上的是音乐课，让他认识乐器、让他认识节奏，让他学习“I Can Do Something”.

再往下，我们又用“I Can Lead”这样的环节，培养他主动刷牙的生活习惯、不挑食的生活习惯。

最后，我们给他一个“Show Time”，让他能够释放自我，积累上台的自信，展示自我的自信。

我们每一个单元都是这样闭环，从内容到素养，给他完整的学习内容。

创造1+6完整学习路径闭环