「2017必达BEED · 秋季峰会」匹配未来教育法的空间设计(校园文化建设总体规划,关键词优化)

原创-10-24BEED必达更好的学校建设必达更好的学校建设

10月23日，由 「必达亚洲」 主办的 「必达亚洲秋季峰会」 在北京召开。本次峰会汇聚多国顶尖教育建筑设计师，以及 「合肥世界外国语学校、杭州市育海外国语学校、天津经济技术开发区国际学校天津分校、北京市朝阳区赫德双语学校、北京市鼎石学校、北京王府学校、天津惠灵顿国际学校、美国德州国际领袖学校、中外教育集团、昆山杜克大学、宁波诺丁汉大学、香港中文大学、上海大学等国内外顶尖学校与教育集团」 ，共同探讨匹配未来教学法、教育科技的学习空间设计策略与教育技术真实应用，在全球视野下，寻求适合中国发展的学习空间布局模式与国际教育洞见。

本次峰会聚焦 P edagogy教学法，Space空间设计Technology技术实现三者融合为框架的未来学习空间设计建设模式，以 「 设计和技术两个角度 」 ，分为两个论坛同时进行，结合国内外优秀学校新建及改扩建建筑案例，在整体规划、空间布局、学校建设规范约束下的创新、技术教育融合、走班制、项目制对于空间设计的挑战、公共空间利用，以及针对教育科技如何更好地支持教与学？STEM、个性化学习、项目制学习、BYOD等新型教育理念对于技术有何诉求等问题进行详细的讲解。

辛 颖

清澜山学校建设规划及运营管理

清澜山学校董事兼校长 辛颖

清澜山学校（Tsinglan School），这所由 「华为」 控股投资有限公司出资，「清华附中」负责学校运营和管理的国际学校，从筹办之初，就吸引到来自社会各界的目光。

今天，我们带着清澜山学校走近你。让你了解一个不一样的学校，探索一种新的可能，发现一种更开阔的生活。

辛校长 「 从清澜山学校的建设背景出发 」 ，结合学校的具体发展规划与运营策略，在全球视野与基于未来的发展目标下，为我们带来清澜山学校建设运营的最佳实践。

立足清华附中多年成果的国际化教学经验，清澜山学校南方公寓校区现已开学，松山湖校区已经开建，并计划打造成为具有一流品质的K12国际教育基地。

辛校长指出， 「 清澜山学校作为国际化非盈利的民办学校，是由名校与名企合作举办的学校，其运营管理具有不同的挑战，比如在双语教育，课程体系，师资培养，多远文化管理，自主学习，家校关系等方面 」 。

在辛校长的演讲中，我们看到了来自清澜山学校对于教育的企盼： 「 鼓励学生尝试一切可能的同时，清澜山学校也在付出最大的努力去真正培养适合未来的国际化人才。他们将成为擅长母语，深喑中国文化精髓，具备创新能力，仁爱、自由、开放、合作的清澜山学子 」 。

Clayton AUSTIN

通过PST框架设计并评估学习空间

宁波诺丁汉大学-图书馆及教育技术服务部副主任 Clayton AUSTIN

作为 「 中英教育对流 」 的典范，宁波诺丁汉大学为我们带来学校建设管理与技术应用的新视野。

「 宁波诺丁汉大学是一个真正融合中国和英国两种体系的教育场所，作为一个美国人，我在刚到这里的前六个月，常常分不清这里是英国还是中国。 」 对于宁波诺丁汉大学的教育模式，来自Clayton的这段描述，让我们看到了中英两种文化的无缝融合。

教育在最近二十多年的变革里，我们很多人都看到了这样的情景：一个教师标准授课课堂，已经不再满足于界定的物理边界，学习空间更多扩展到教室以外的非正式学习场所，技术发展让世界成为了课堂。教室现在仿佛到了一个第三空间，在空间、技术和教育学上，这是一个模糊而又相互依存的关系。

「 我总是有一个目标：通过在教学和学习中使用技术来增加教师和学生的参与、享受和有效性。 」 Clayton从教学法、空间、技术三个维度，结合宁波诺丁汉大学的具体应用，为我们带来PST框架的布局模式参考。

Don GUST

未来如何? - 典范转移

KI教育家具-国际采购与运营副总裁 Don GUST

「 KI 」 作为全球第五大合同家具制造商，在教育家具领域的探索可谓日久弥新。接下来，Don先生从教学环境遇到的真实挑战出发，从设施方面带来他的真知灼见。

从传统教室的模式看，单点教学和呆版排列的教室将被充满科技化的教室取代：

多点教学

灵活的座椅/椅子

分组式学生座位

可移动式家具

这些变化与教育的典范转移并行, 从演讲方式的授课到互动合作式的教育体验，这需要学习空间具有强大的延展性： 「 支持不同教学法与学习行为，而不仅仅满足于教室的物理边界 」 。

学习发生在任何的地方，而不仅有在传统的课堂或讲堂。校园所有的区域都是卓越的学习空间, 在规划过程中皆是重要部分。而这些趋势表明， 「 学校设计需要在公共空间规划更多的设施设备，以满足社交学习与非正式学习的不同需求 」 。

周宪明

探讨使用机器人进行优化学校教学管理

北京市中芯学校-执行校董 周宪明

「21世纪是跨学科的，需要各个行业的知识融入，学校需要开展合作式学习，技术需要为学习模式提供支持」。来自中芯学校的周先生，通过结合自身教学实践，为我们带来机器人教育与跨学科培养的精彩分享。

武勇

教育建筑的诗意空间

北京墨臣建筑设计事务所-董事合伙人/副总裁 武勇

「墨臣」专注于文化教育类、办公产业类、城市更新类及居住类建筑设计，武勇先生领军参与多个文化教育类项目设计，长期致力于教育建筑设计以及对绿色建筑的研究和设计实施等工作。

武勇先生通过三所学校的具体设计案例，为我们带来建筑设计的诗意分享， 「山海小筑、京都名校、新城新秀」 ，对应的三所独具特色的学校：北京通州区杨庄小学、北京史家书院、以及北京十一学校大连实验学校，墨臣在浓浓中国文化下，为我们带来学校设计精彩解读。

Susanna LOECHER

从地面材料浅析如何创建更加安全的学习环境

德国诺拉系统有限公司 - 大中华区董事总经理 Susanna LOECHER

德国诺拉作为全球知名的地板制造商，除了最高等级的质量和功能性保证，还致力于探索满足不同领域的专业需求。对于学校高强度的使用需求，与绿色环保的使用前提，Susanna女士从 「 选材、质量、安装维护、解决方案 」 四个维度，详细描述了为更好的学习环境带来的具体支持。

卫宏涛 周凡之

80后海归为何改造一所‘新学校’

浙江育英教育集团 - 副总裁 周凡之

HATCH英国汉齐建筑设计咨询有限公司 - 创始人 卫宏涛

一位设计师，一位来自教育集团的副总裁，两位在各自领域拥有诸多经验积累的专业人士，因为 「杭州育海外国语学校 」 的项目而走到一起。面对“如何设计面向未来的国际化教学环境”，周凡之副总裁和卫宏涛先生同台演讲，为我们带来精彩分享。

克劳迪欧

拥抱变革，返璞归真

盟多地板（中国）有限公司-副总经理 克劳迪欧

「 盟多集团 」 作为全球优秀的地板解决方案提供者，来自意大利的克劳迪欧先生，通过具体学校应用案例，为我们分享了盟多为教育领域带来的创新洞见。

罗佳

教育空间的声学天花解决方案

阿姆斯壮世界工业有限公司中国区业务拓展高级经理 罗佳

在教育环境的设计过程中，很少有人关注学校的听觉感受。针对学校人多、嘈杂以及对声学环境苛刻却不受重视的声学需求，罗佳女士为我们带来 「 阿姆斯壮为学校声学环境带来的有力支持 」 。

陈怡

让自由创想无止境

启智书写墙科技（杭州）有限公司CEO 陈怡

在黑板还在应用、电子白板正在推广的技术变革时代，陈怡女士为从技术角度为我们带来 「 启智书写墙 」 的教育环境创新：通过一层薄薄的涂料，将普通墙壁改造成为可擦可写的“白板墙”。

何建忠

法国洁福PVC地板在现代教育环境中的应用

洁福地板（中国）有限公司 商用地板全国销售总监 何建忠

「洁福」 的PVC地板项目如今已经全面覆盖了中国的医疗、教育、养老、办公、商业、工业等各个重点应用领域，并且获得了客户、设计师、行业专家等群体的青睐和良好口碑。何先生通过具体应该案例，为我们带来学校地材的精彩分享。

徐彤

在孩子的内心构建美丽的世界-RYB幼儿园的设计发展历程

红黄蓝儿童教育集团-工程与设计总监 徐彤

近日中国著名学前教育领导者 「红黄蓝教育机构」 在「纽交所挂牌上市」，筹集最多1亿美元资金。

20年前，史燕来在北京开设了第一家红黄蓝亲子园，帮助年轻父母照顾孩子，这也是亲子园第一次在国内被提及。随后，红黄蓝开放加盟、创立幼儿园、推出家庭端品牌“竹兜育儿”，进入快速扩张期。

2016年，红黄蓝成立幼教服务平台“红杉优幼联盟”，向B端提供园所解决方案，包括 「园所建设、玩教具产品销售和师资培训」 等服务，逐渐形成早幼教一体化服务体系，成为早幼教领域标杆。

我们有幸邀请到红黄蓝儿童教育集团工程与设计总监徐彤，主持设计了两百多所红黄蓝幼儿园、七百多所红黄蓝亲子园，指导发展商幼儿园建筑设计方案八十余个。合作发展商包括万科地产、远洋地产、中铁地产、金源地产、珠江地产、华润地产、保利地产、金科地产、招商地产、融科地产、首开地产、天鸿地产、城建地产、首创地产、中信地产、香江地产、富力地产、金隅地产、中天地产、中体地产、中海地产、明发地产等。

在必达亚洲秋季峰会上，徐彤先生结合自身经验与RYB幼儿园的设计发展历程，以 「在孩子的内心构建美丽世界」 为主题，带来精彩演讲分享。

Tim FORD

诚意对待自己的团队，收获更高工作效率

成都爱思瑟国际学校-运营总监 Tim FORD

来自美国纽约的傅德义先生曾在建筑及工业领域工作多年。在过去的五年中，他作为运营总监就职于 「 成都爱思瑟国际学校 」 。在必达亚洲秋季峰会上，傅德义先生通过自己的具体项目实践，为我们分享他的国际学校运营经验。

Edward WU

引领信息技术的转型

宁波诺丁汉大学-行政总监 Edward WU

「 教育空间贯穿多维度的学习方式 」 。作为管理宁波诺丁汉大学宁诺资产/设备运营部、信息技术服务部、全英文图书馆和环境健康安全部门的Edward，为我们分享他的学校信息化顶层设计与落地实践。

钟晓流

信息化条件下的教学环境

中国教育技术协会副会长/清华大学信息技术中心副总工程师 钟晓流

作为中国教育技术协会副会长，清华大学信息技术中心副总工程师，清华大学深圳研究生院信息中心主任，《现代教肓技术》杂志主编。 「 钟晓流先生长期从事现代教育技术和教育信息化教学科研工作 」 ，《多媒体教学环境设计规范》、《智慧校园总总体框架》等四项国家标准研制工作组召集人，钟先生对于学校信息化建设拥有极其丰富的经验。

钟先生通过对自己多年信息化工作中遇到的问题分析与实践分享，为我们带来技术支持下学习环境的设计分享。

许楠

数据为水，网络为渠 --康普高性能布线系统力助教育信息化发展

康普公司 企业网络事业部北方区技术经理 许楠

有着15年的综合布线系统设计、安装、测试等理论及实践经验，并深入研究数据中心、智能建筑综合布线系统以及电子配线架管理系统的许楠先生，首先从三个角度论述了21世纪教育信息化的变革： 「 教学模式的改变、学习方式的改变、教育管理的改变 」 。

许楠先生指出， 「 信息化扩展了教学的手段与范围, 借助网络、互动式设备，甚至云计算的模式, 使教学过程由“知识传授”向“自主学习”转变；同时，信息化教学让教学模式和学习环境悄然变化，学习这一行为已经走出了课堂，朝着多元化、个性化的方向发展。一方面，学生可以通过PC、手机、平板电脑等多种终端设备翻看电子课本，随时、随地、随需地开展移动学习；另一方面，学生还可以结合自身特点自行调整学习进度，亦可在网上分享学习资料和学习经验；此外，信息化推动了学校整合流程和跨部门的业务衔接。实现从“管理信息化”到“对信息化进行管理”的飞跃 」 。

针对这些变化，许楠先生表示，网络作为学校信息化设计的最底层物理结构，它的安全、高速、可靠，是所有学校信息化建设需要关注的基本问题。接下来，许楠先生从相关设施标准规范与国际发展视角，详细介绍了针对学校网络相关设施的解决方案。

陆振其

学校信息化建设中的企业思维

义格教育集团 IT副总裁 陆振其

陆先生拥有十多年IT管理经验，横跨教育、集成电路、医疗、分销、零售等多个行业，对于信息化战略制定、规划和实施有着丰富的经验和独到的见解。陆先生曾任职于多家跨国知名企业，同时拥有甲方IT规划管理和乙方IT应用研发经验，管理和实施了多个大型跨国跨区域项目，形成了一套“全局思维、标准统一”IT管理策略。