数学启蒙中的“分类”思维能力训练
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摘要：比较、分类、排序、以及找规律 ，都是思维能力中的分析性思维能力，那么什么又是分析性能力呢？1.分析性思维能力是理解能力和分析能力的总称。2.理解能力指，明白表面意思，并能正确地通过解释来理解深层意思的能力，它是进行所有科目学习的根基。3.分析能力是在充分理解材料的基础之上，针对材料组成部分进行了观察、比较、分类、排序或找规律等活动后，能掌握各个部分之间的关系，以及它们的组成方式等的能力。我们来学分... ...
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比较、分类、排序、以及找规律 ，都是思维能力中的分析性思维能力，那么什么又是分析性能力呢？
1.分析性思维能力是理解能力和分析能力的总称。
2.理解能力指，明白表面意思，并能正确地通过解释来理解深层意思的能力，它是进行所有科目学习的根基。
3.分析能力是在充分理解材料的基础之上，针对材料组成部分进行了观察、比较、分类、排序或找规律等活动后，能掌握各个部分之间的关系，以及它们的组成方式等的能力。
我们来学分类思维能力，我们的学习目标是：
1.根据动植物的种类分类
2.根据职业了解不同的工作，帮助不同职业的人找到相关工作物品或场所
3.可以根据所给的标准分类
4.可以自己树立标准并分类
下面开始，今天的训练吧！
一，仔细观察，红色方框中的植物，看看他们属于下面哪一组，然后将序号写在灰色框里。
提示：分类植物和动物时，首先告诉孩子有哪些分类标准，比如：种类、外形特征、生长环境等等，然后引导孩子思考更多的分类方法。
二，仔细观察红框中的植物，看看他们属于下面哪一组，然后将序号写在灰色框里。
三，仔细观察红框中的动物，看看他们属于下面哪一组，然后将序号写在灰框里。
四，仔细观察，红框中的动物，看看他们属于下面哪一组，然后将序号写在灰框里。
五，仔细观察黄色方框里的动物，看看他们可以归到下面哪一组，用线连一连。
六，找出与各组事物相关的人物，然后用线连一连。
提示：这是让孩子认识与职业相关的物品的练习，妈妈可以和孩子讨论一下上面物品的用途。
七，找出所有与左边人物相关的事物，用圈标出来。
八，找出所有与左边人物相关的事物，用圈标出来。
九，找出与左边人物无关的事物，用圈标出来。
爸爸妈妈们尽可能鼓励孩子在日常生活中发现素材，拟订和例题相似的问题，并共同解答。
补充拓展活动进行得越充实越能提高孩子的思维能力。
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