谁把语文教学复杂化的
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摘要：语文知识包罗万象，语文学习本身就是是一种很复杂的脑力、心理活动，也是一种非常艰苦的认识过程。所以，我们更加不能把语文教学过程复杂化。 在语文课程的基本理念中，第一条是“全面提高学生的语文素养。”第二条是“正确把握语文教育的特点。”然后是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”和“努力建设开放而有活力的语文课程”。第一条指出的是方向：以提高语文素养的目的；第二条强调的原则：语文教育有教育的“语文’特点... ...
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语文知识包罗万象，语文学习本身就是是一种很复杂的脑力、心理活动，也是一种非常艰苦的认识过程。所以，我们更加不能把语文教学过程复杂化。 在语文课程的基本理念中，第一条是“全面提高学生的语文素养。”第二条是“正确把握语文教育的特点。”然后是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”和“努力建设开放而有活力的语文课程”。第一条指出的是方向：以提高语文素养的目的；第二条强调的原则：语文教育有教育的“语文’特点。后两条是行为方面方法、措施、手段的建议和布局。我们知道，只有确定了方向，坚持着原则的行为才是有效的。否则，会劳而无功甚至南辕北辙。
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